Expose Framework for Joomla 2.5 and 3.0+ - A rapid template development framework

М.В. Лазаренко, педагог дополнительного образования Я.Ю. Смирнов, концертмейстер. ГБОУ "Академическая гимназия № 56 им. М.Б. Пильдес" Санкт-Петербурга - МАТАНЯ – ТРАДИЦИЯ, СОЕДИНЯЮЩАЯ ПОКОЛЕНИЯ - В статье рассматривается народный танец "Матаня", как часть культурного наследия...

Анастасия Евгеньевна Чесовская, педагог-организатор, руководитель проекта «Виртуальный музей», ГБОУ «Академическая гимназия № 56 имени М.Б. Пильдес» Санкт-Петербурга - ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНОГО МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОСТРАНСТВА НА БАЗЕ ВИРТУАЛЬНОГО МУЗЕЯ ГИМНАЗИИ В...

Мария Леонидовна Романькова, учитель английского языка, ГБОУ «Академическая гимназия № 56 имени М.Б. Пильдес» Санкт-Петербурга - СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРОБЛЕМ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА - - В данной статье рассматривается...

Ольга Геннадиевна КЛИШОВА, учитель русского языка и литературы, методистГБОУ "Академическая гимназия №56 им. М.Б. Пильдес" Санкт-Петербурга- ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ» ПО ЛИТЕРАТУРЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ (В РАМКАХ ПРОЕКТА «ЧТЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ») - Во многих образовательных...

Ольга Геннадиевна КЛИШОВА, учитель русского языка и литературы, ГБОУ "Академическая гимназия №56 им. М.Б. Пильдес" Санкт-петербурга- РУССКИЙ ЯЗЫК 10–11 КЛАССЫ РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ-  Пособие представляет собой практикум в форме рабочей тетради,...

А.И. Хвостова, учитель английского языка, методист ГБОУ Вторая Санкт-Петербургская Гимназия - ФОРМИРОВАНИЕ БАЗОВЫХ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В РАМКАХ УРОКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Изучение иностранные языков традиционно является неотъемлемой частью школьного...

Игорь Васильевич ПОЧЕКАЙЛО, учитель истории, заместитель директора ГБОУ «Академическая гимназия № 56 им. М.Б. Пильдес» Санкт-Петербурга - РУССКИЙ ЯЗЫК НА ГРАНИ НЕРВНОГО СРЫВА… (урок, данный командой в рамках конкурса «Флагманы Образования») - Ребята, сформулируйте, пожалуйста,...

Татьяна Ивановна МЕЛЬНИК, учитель руcского языка и литературы ГБОУ «Академическая гимназия № 56 им. М.Б. Пильдес» Санкт-Петербурга - «ЛЮБОВЬ – ЭТО СЕРДЦЕ ВСЕГО»: ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА АНАЛИЗА ПОЭТИЧЕСКОГО ТЕКСТА ЧЕРЕЗ СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ...

Татьяна Ивановна МЕЛЬНИК, учитель руcского языка и литературы ГБОУ «Академическая гимназия № 56 им. М.Б. Пильдес» Санкт-Петербурга - ПРЕДТЕКСТ В ЭПОХУ ПОСТМОДЕРНИЗМА (ОПЫТ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА) - Материалом для стихотворения может стать что угодно: цитата,...

Ольга Николаевна ПОЛЯКОВА, педагог дополнительного образования ГБОУ «Академическая гимназия № 56» Санкт-Петербурга  - РАБОТА ХОРОВОГО КОЛЛЕКТИВА НАД МЕТРОРИТМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ В МУЗЫКЕ (конспект открытого урока) - Тема урока: Формы работы над ритмическим и ладовым...

Татьяна Ивановна МЕЛЬНИК, учитель руcского языка и литературы ГБОУ «Академическая гимназия № 56 им. М.Б. Пильдес» Санкт-Петербурга - И. С. ТУРГЕНЕВ. «СТИХОТВОРЕНИЯ В ПРОЗЕ»: «ДВА БОГАЧА», «НИЩИЙ», «БЛИЗНЕЦЫ», «ДОВОЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК». ЖАНРОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ. -  Цели...

Наталья Александровна КРЕМНЕВА, Ирина Юрьевна МОИСЕЕВА, учителя начальной школы ГБОУ «Академическая гимназия №56» г. Санкт-Петербурга - ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ПО ТЕХНОЛОГИИ «ПЕРЕВЕРНУТЫЙ КЛАСС» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ - Аннотация: В статье рассказывается...

Татьяна Ивановна МЕЛЬНИК, учитель руcского языка и литературы ГБОУ «Академическая гимназия № 56 им. М.Б. Пильдес» Санкт-Петербурга - ОМОНИМЫ. СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ - Изучение омонимов, синонимов и антонимов имеет огромное значение для развития лексического...

Ольга Геннадиевна КЛИШОВА, учитель русского языка и литературы ГБОУ «Академическая гимназия № 56» Санкт-Петербурга - «МЦЫРИ» М. Ю. ЛЕРМОНТОВА КАК РОМАНТИЧЕСКАЯ ПОЭМА - А он, мятежный, просит бури, Как будто в бурях есть покой!...