"Винни-Пух" (конспект урока)

Ирина Георгиевна НАЗАРОВА, 
учитель английского языка ГБОУ «Академическая гимназия № 56» Санкт-Петербурга 

-

УРОК В 5 КЛАССЕ ПО СКАЗКЕ А. МИЛНА «ВИННИ-ПУХ»
(с использованием видео)

-

Урок по сказке А. Милна «Винни-Пух» предлагается для использования на занятиях по домашнему чтению на английском языке в 5 классе при изучении сказки "Winnie the Pooh". Разработка урока имеет рекомендации по просмотру мультфильма Уолта Диснея и упражнения для проверки понимания услышанного и направленные на овладение лексико-грамматическим материалом и развитие речевых навыков. Ученики смотрят небольшие фрагменты мультфильма о Винни-Пухе и его друзьях. После просмотра каждой части учащимся предлагаются упражнения, которые они могут выполнять в парах или небольших группах.

Цель урока: обучение аудированию и говорению

Задачи урока:

Обучающие:

• овладение практическими умениями и навыками аудирования
•  углубление навыков владения лексико-грамматическим материалом
• обучение навыкам монологической речи
• обучение навыкам диалогической речи

Развивающие:

• развитие фонематического слуха
• развитие навыков общения, умения вести диалог
• развитие и поддержание интереса к изучению английского языка
• развитие навыков групповой самоорганизации
• развитие логического мышления
• развитие художественного вкуса

Воспитывающие:

• воспитание учащихся быть добрыми, отзывчивыми, дружными
• воспитание хороших манер
• воспитание толерантности

Оборудование:

• интерактивная доска (или телеэкран)
• компьютер
• электронный носитель с мультфильмом Уолта Диснея «Винни-Пух»
• раздаточный материал (листы с упражнениями и вырезанные полоски с пропущенными предложениями)

Ход урока

• Организационный момент

Учитель здоровается с учащимися и предлагает им занять свои места.

• Сообщение темы урока

Учитель показывает на экране иллюстрацию к мультфильму и просит учеников описать её. Учитель задает вопросы: What сharacters can you see? What are their names? What is the topic of our lesson?

Ученики отвечают на вопросы учителя и с помощью учителя называют тему урока - Winnie the Pooh.

• Сообщение новых знаний

Учитель показывает 1 часть мультфильма (5 мин.)

• Проверка понимания и закрепление полученных знаний
• обучение навыкам монологической речи

Учитель предлагает ученикам расставить предложения в правильном порядке. Можно использовать интерактивную доску или раздаточный материал (листы с текстом, в котором пропущены предложения, напечатанные на вырезанных полосках бумаги).

Ученики раскладывают на листах с текстом полоски с пропущенными предложениями (работа в парах) и читают получившийся текст (краткое содержание 1 части). При необходимости можно предложить детям перевести текст на русский язык, затем некоторые ученики пересказывают этот текст.

• Сообщение новых знаний

Учитель показывает 2 часть мультфильма (5 мин.)

• Проверка понимания и закрепление полученных знаний
• Обучение диалогической речи

Учитель предлагает ученикам разделить класс на две команды. Каждая команда расставляет в своем диалоге пропущенные предложения в правильном порядке.

Учащиеся раскладывают на листах с текстом полоски с пропущенными предложениями и читают по ролям получившиеся диалоги, затем в парах инсценируют их. Учитель подходит к каждой паре и контролирует работу учеников.

• Рефлексия

Подведение итогов урока, самооценка и объявление учителем оценок за урок.

• Домашнее задание

Читать и переводить главу в книге по домашнему чтению “Winnie the Pooh”.

Итог урока

В конце урока учитель и ученики делают вывод о том, что дети уже достаточно хорошо владеют лексико-грамматическими навыками, необходимыми для того, чтобы смотреть и понимать мультфильм на языке оригинала той книги, которую они читают на уроках по домашнему чтению. Этот факт, несомненно, повысит самооценку у учеников и будет мотивировать их к дальнейшему изучению английского языка.

Ирина Георгиевна Назарова - в сообществе

• 
• 

• написать автору
• подписаться
• добавить в друзья

друзей

9

подписчиков

0